Основные проблемы и трудности поведения дошкольников.

Самые распространенные поведенческие трудности и психологические мотивы:

Нарочитое непослушание. - Я хочу быть в центре внимания.

Эгоистические проявления. - Все на свете начинается с меня.

Проказы. - Я жду эмоциональных проявлений.

Упрямство. Негативизм. - Я требую независимости.

Капризы. - Я устал от избытка наказаний, обязанностей.

Истерики. - Я хочу, что б все было по-моему.

Замкнутость. - Не оставляйте меня одного.

Агрессия. - Я ищу способ самозащиты.

Робость. - Я не уверен, что я хороший, что у меня все получится. 

Неусидчивость. - В мире столько всего интересного. Я даю выход энергии. Обидчивость. - Сигнал нелюбви ко мне.

Жалобы. - Я хочу справедливости.

Лень. - Я скучаю, когда мне неинтересно.

Невнимательность. - Я обращаю внимание лишь на значимое и близкое мне. Скука. - Я ожидаю новых эмоций.

Отсутствие мотивации. - Я привык, что меня редко наказывают, а чаще поощряют.

   

Подрастая, дети сталкиваются с новыми для себя ситуациями и обстоятельствами, в которых просто не знают как себя вести.

 Причины такого поведения различны и индивидуальны: неуверенность в собственных силах, желание добиться внимания со стороны родителей, копирование поведения, трудности с адаптацией, разлад в семье или развод родителей. Если взрослые не придают значения этим изменениям, отказываются вникать в ситуацию, возникает риск утратить контакт с ребенком. 

   В большинстве случаях проблема не пройдет сама. Приобретет новую форму: либо семья подстроится под ребенка, либо ребенок просто научится жить с таким «характером», обуславливая его под внешние обстоятельства. Именно родители дают основное воспитание, а социальная среда - является только дополнительным источником развития.